行善，如春园之草

文／普天精舍大乘解行研经班学员　传心

　　古有云：「人而好善，福虽未至，祸其远矣；人而不好善，祸虽未至，福其远矣。」初学佛时，见闻到这段话，觉得含意很深，心中颇为认同。之后读到《归元直指集》：「行善之人，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。」印象更加深刻，这些都是在说明修善断恶的重要，实是为人处世的良言。

积聚善法心清净

　　近期有一则关于东京奥运的善行故事。牙买加的跨栏选手在比赛当天搭上了与赛场反方向的车，眼看将要赶不上比赛，这时，一位女孩主动帮忙找了计程车，并将身上的日币给他，让选手及时赶到现场参赛，最后拿下了金牌。面对媒体的询问，女孩回答：我是顺着我的想法，做了我觉得对的事情！如此不求回报的善行，无形中成就他人，也成就了自己。

　　在学校任教时，我教导学生们要心存善念、口说好话、身行好事，随手修福报。刚带一个新班级，会请学生捡地上的垃圾，有的学生总会计较说不是他丢的，而不愿意捡。此时，告诉学生心起善念，想着捡起这个垃圾，就能让环境变得整洁，经过的人都会感到欢喜，无形中也和每个经过的人结下了善缘，是一件多么美好的事！这弯下腰、捡起来的简单动作，就是在修福报，同时，自己也成了善良的小菩萨。渐渐地，学生们不再计较，也能主动随手捡垃圾了。

　　学生捡起垃圾不只是让环境干净，也是让心变得清净。心起了善的念头，捡起垃圾，无形中放下了「不是我丢的」我执，转换成让自己和经过的人，都感到清净欢喜的心念。也许刚开始学生带着勉强而做，随着其他同学的赞美，以及老师的鼓励，转化了心念，便能养成好的习惯。

净化三业心作主

　　「换位思考」，是建立同理心、也是教学现场中常引导学生心起善念的方法。每当听到「老师，同学骂我」、「老师，同学打我」等抱怨，老师和学生就开始换位思考的对话，带领学生从对话中思考：如果自己被骂、被打会有什么感受？然后，老师再以生活中的例子，举例说明「心存善念、口说好话、身行好事」的意义，以及这样做的因缘果报，教导学生觉察自己的心念，做自己「心」的主人。

　　现今，全球新冠肺炎肆虐，有人觉得戴口罩不舒服，因此在公共场所出入也不戴口罩，未能顾虑到周遭行人的感受与健康，倘若成为无症状感染者而不自知，后果更不堪设想。所谓「勿以善小而不为，勿以恶小而为之」，若只为了一时的方便，做出可能危害他人的行为，相信将不被他人所喜爱。

　　相反地，落实行善，时时起善念、做善事，就像春天庭园里的青草，看不出有在生长，实际上却日日都在长高。当我们心中想的是他人的需求、护念大众的健康，如此便会愿意戴口罩、勤洗手，保护自己与他人。这样利他的心念，不但能够累积福报、长养慈悲，心也随之清净。

　　所谓「心净国土净」，当心清净时，就不容易和外面的恶缘相应，自然常处安乐。因此，从「心」开始，在日常生活中行善培福，清净身口意三业，长养慈悲心、清净心，点点滴滴圆满福德资粮，功不唐捐。