| 中 台 山 月 刊 191 期 |
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| 本期主題：
愛語攝 |
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好言一句三冬暖
文／普梵精舍中級禪修班學員 傳郁 這幾年，由校園內言語霸凌到網路社群的相互攻詰，諸多言論亂象著實令人不得安寧。脣槍舌戰之間，矛頭指向──永遠是別人的錯！似乎不反脣相譏就是有問題的人，沉默不再是金，而是心虛有愧！這些問題一直沒有被真正解決，還一路甚囂塵上，人倫道德敗壞，社會凝聚力薄弱，造成大環境的危殆不安。 其實，再多的指責，再多的辯答，都無法積極有效地解決問題，唯有回歸到每個人的發心，以慈悲為基礎，以寬恕作原則，以微笑當語言，以肯定來鼓勵，發揮菩薩「愛語攝」的精神，才能達到真誠的溝通，獲致全贏的最大功效，營造溫馨和樂的生活氛圍。 愛的教育 成熟人格 《法華經大成》云：「愛語攝。以善軟心。隨順一切眾生。安慰開喻。一切眾生。生親愛心。依附受道。」菩薩以愛語攝為方便法門，隨順眾生根性，以柔軟良善的話語，使人歡喜與之親近，再以讚歎鼓勵使人重燃信心，進而引導眾生接受佛法，開啟智慧並走向正道。 家庭是每個人最先面對的微型社會，同時也是人格養成的首要關鍵。如果能夠將「愛語攝」融入家庭教育，不僅能使家庭和樂，同時教養出與人為善的下一代，當他們步入社會時，便能創造祥和的人際關係。 當子女犯錯或無法達成目標，父母若能先暖言安慰，告知正確的做法，或跟子女一起研究原因，再重新修訂目標，讓孩子在愛中成長，人格日益成熟，縱然經歷挫折，修正的速度也會比較快。反觀有些父母常為子女設定學習目標，一旦無法達成，則說：「唉，我就知道你做不到。」以為可以激勵他們再次努力，但類似的情形，不只打擊子女的信心，也會破壞親子關係。更令人憂心的是，長期在這種氣氛下成長的孩子，也不太會關心別人，只會以個人成敗論英雄。 成就智慧 離無心過 除了將「愛語攝」落實在家庭教育，也應當善用於生活的一切處。常聞道：「我是為他好，所以才時時提醒他……」，過份的關心卻換來埋怨、疏離，而失去原本的美意。自己也曾犯過這樣的錯誤，一味地咄咄逼人，想讓對方知道事實並不是如他所想，卻忽略了當事者的心情。原本應該軟言相勸，讓他放下心結，但我的自以為是，卻讓事情更加惡化，對方惡言相向造口業，我自然也責無旁貸。 當時未能領略「愛語攝」的重要，至今一想到總是慚愧懺悔。波斯匿王的女兒賴提公主，過去生曾經供養到辟支佛，但是一句詆毀聖者容貌的言語，轉生成為一位醜陋無比的公主。可見口業過惡之重，不可不慎。 在精舍學佛禪修已經一年了，其中也不乏迷失或犯錯的時候，乃至剛領學員長執事時，很多事情都不明了，法師們及共事的師兄們都未曾嫌責，還經常安慰我、鼓勵我。《大方便佛報恩經》云：「菩薩知恩報恩，成就智慧，破壞無明，莊嚴菩提，以四攝法攝取眾生。為菩提道，修行智慧，以知法界故，受身安樂，是名自利。能發眾生世間之事及出世事，是名利他。能壞煩惱、智慧二障，是名大果，是名知恩，是名報恩。菩薩智慧四事不可思議。」願以此為努力目標，與大眾共勉之。 |