普台教育座谈会报导 ──九十一年十二月 　　 　　本月份普台教育座谈会于二十一、二十二日举行，共有来自全省将近三十所高中、国中及小学四十多位的教师，怀抱着共创教育净土的愿心来参与此次活动。活动中恭请 导师 上惟下觉大和尚为大众开示普台办学要点，与会的教师、专家们一方面分享教学上的专业知识及经验，另一方面也在 大和尚的开示及诸位指导法师的引导中，增进了自我成长与教育改革的使命感。 主 旨 　　经过多次的研讨筹备，普台愿景的轮廓日益清晰，学校整体的规划已划分出：心灵课程、国学课程、四国语文、生活住宿及校务规划五个方向，作为此次座谈会研讨的主题。教育座谈会的指导法师见灯法师表示：普台教育目前的筹备工作，已进入将办学理念转换为实际教案方法的阶段，希望藉着座谈会研讨的过程，教师、专家们能凝聚共识，提供教学经验，完成具体的施教方案。 专题讲座 　　此次教育座谈会的专题内容以普台的校训──敬、慈、和、真为主轴，融合佛法与中国儒家教育思想，安排“从《十善业道经》谈如何引导学生修学善法”、“从《论语》看孔门对敬慈和真的践履”两堂课，分别由普台中小学筹备处指导法师见逵法师及印月禅寺住持见心法师讲授。 从《十善业道经》 谈如何引导学生修学善法 　　《十善业道经》的内容为佛在龙宫为娑伽罗龙王开示，强调一切法皆由心生，应离恶心修十善。十善，为修行成佛的基础，即是戒除杀生、偷盗、邪淫、妄语、两舌、恶口、绮语、贪欲、瞋恚、邪见十种恶习，改行光明的善业。 　　教授法师见逵法师在为大众导读时提出研读此经的目的：“此经让人了解为何要行善？善从何处而生？从教育的观点出发，了解因果便能使学生成为一个良善的好国民，而儒家所阐扬的大学之道，同样也在佛法十善的范畴当中。”见逵法师并进一步开示说，现今许多教育问题源于教师本身不了解因缘果报的道理，而产生对教育的无力感，甚至失去信心，其实任何学科、知识都在因果法则当中，只要善导学生知因识果，便能启发他们的积极学习及向上的原动力。 从《论语》看孔门 对敬慈和真的践履 　　主讲教授法师见心法师从尧考验舜的公案，为大众分析讲解。儒学与佛法二者只有层次上的差别，理念是相通的：孔子认为只要有心，人人皆可为尧舜；佛法则更进一步证明人皆有佛性，不但可成圣贤甚至可以成佛。孔子所提倡的五伦即是佛法中基本的五戒，不唯有出家才是修行、修身养性，儒家所说诚意、正心等理念和自利利他的菩萨道二者相通，落实于日常生活中，便是“敬慈和真”四字。讲演最后，见心法师并期勉大众：“至诚无他，全力以赴”，藉由参与每一次普台所举办的座谈会、研习营中的收获，达到个人的修身，进而兼善天下，利益学生、同事乃至于整个校园环境，散播教育的热忱，便是普台“心”教育的一盏明灯。 本位课程说明报告 　　从“中学为体、佛法为根、世学为用”的办学理念，普台筹备处现今已拟定出本位课程的设计方针。本位课程为十二年一贯的普台中小学及高中教育的教学特色，包含有心灵课程、国学课程、四国语文及田园教育，特别是心灵课程及国学课程，为全校教职员工所必须共同薰修的课程。普台中小学筹备处副主任蔡俊和指出：“普台以根本教育的心灵课程及国学课程为教学发展基础，在稳固之后再将世学部份的四国语文及田园教育加入，不但重视五育的均衡发展，更强调教育过程中的因与果，使学生经过薰修后，启发内在的光明，以良知良能去运用所学，自利利他”。 导师开示 　　晚间六时，　上惟下觉大和尚在清净教室与教师们共进晚餐并为大众开示，说明普台教育的特色及座谈会的目的：“普台学校教育，除了一般学校的教育外，也将佛教的观念、生活方式及情操等融入学生的学习当中。此次座谈会的目的，在于凝聚参与大众的共识。发心参与是一种愿心、尝试与挑战，将个人宝贵的意见提供出来，让普台的教学、办学及教育都能有所成就，使学生得到利益，自己的功德也能成就，真是自利利他的菩萨行。”大众在聆听　大和尚的开示后，对于普台办学的愿景，皆升起无比的信心与欢喜心，肯定普台教育必能成为学校教育的典范，产生正向的影响力。 圆满茶会 　　圆满茶会由中台禅寺执行长、座谈会指导法师见灯法师主持。茶会内容包括学员们分组研讨的结论报告及见灯法师的圆满开示。 　　两天一夜的活动中，确立了未来普台中小学、高中的课程中，心性德行的培养是教育首要的课题。国学课程设计以《大学》三纲领、八条目为依据；在外国语文学习，及学生住宿设计、生活教育制度皆有明确的方向，对于未来培养学生独立、广学的能力有相当的帮助。 　　参与教育座谈会的所有学员，皆祈愿普台的兴学能早日完成，为教育界带来一股清流，并引发其他教育工作者的省思。诚如甫加入普台筹备工作的蔡俊和副主任所说：“普台所教育的对象，不只是普台的学生，更是全国的莘莘学子”！ 　　中台禅寺执行长、座谈会指导法师见灯法师在聆听各组的报告后，肯定参与筹备大众的发心及愿心，在发心提供经验的当下开始，即是成就百年树人的功德。同时，见灯法师认为教育是国家的根本，期勉大众要有成为教育模范的信心与愿心，引领更多有心、有能力的教育工作者，共同投入教育扎根的工作，护持普台教育的筹办，在利他当中完成自利！