| 中 台 山 月 刊 191 期 |
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| 本期主题：
爱语摄 |
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好言一句三冬暖
文／普梵精舍中级禅修班学员 传郁 这几年，由校园内言语霸凌到网路社群的相互攻诘，诸多言论乱象着实令人不得安宁。唇枪舌战之间，矛头指向──永远是别人的错！似乎不反唇相讥就是有问题的人，沉默不再是金，而是心虚有愧！这些问题一直没有被真正解决，还一路甚嚣尘上，人伦道德败坏，社会凝聚力薄弱，造成大环境的危殆不安。 其实，再多的指责，再多的辩答，都无法积极有效地解决问题，唯有回归到每个人的发心，以慈悲为基础，以宽恕作原则，以微笑当语言，以肯定来鼓励，发挥菩萨“爱语摄”的精神，才能达到真诚的沟通，获致全赢的最大功效，营造温馨和乐的生活氛围。 爱的教育 成熟人格 《法华经大成》云：“爱语摄。以善软心。随顺一切众生。安慰开喻。一切众生。生亲爱心。依附受道。”菩萨以爱语摄为方便法门，随顺众生根性，以柔软良善的话语，使人欢喜与之亲近，再以赞叹鼓励使人重燃信心，进而引导众生接受佛法，开启智慧并走向正道。 家庭是每个人最先面对的微型社会，同时也是人格养成的首要关键。如果能够将“爱语摄”融入家庭教育，不仅能使家庭和乐，同时教养出与人为善的下一代，当他们步入社会时，便能创造祥和的人际关系。 当子女犯错或无法达成目标，父母若能先暖言安慰，告知正确的做法，或跟子女一起研究原因，再重新修订目标，让孩子在爱中成长，人格日益成熟，纵然经历挫折，修正的速度也会比较快。反观有些父母常为子女设定学习目标，一旦无法达成，则说：“唉，我就知道你做不到。”以为可以激励他们再次努力，但类似的情形，不只打击子女的信心，也会破坏亲子关系。更令人忧心的是，长期在这种气氛下成长的孩子，也不太会关心别人，只会以个人成败论英雄。 成就智慧 离无心过 除了将“爱语摄”落实在家庭教育，也应当善用于生活的一切处。常闻道：“我是为他好，所以才时时提醒他……”，过份的关心却换来埋怨、疏离，而失去原本的美意。自己也曾犯过这样的错误，一味地咄咄逼人，想让对方知道事实并不是如他所想，却忽略了当事者的心情。原本应该软言相劝，让他放下心结，但我的自以为是，却让事情更加恶化，对方恶言相向造口业，我自然也责无旁贷。 当时未能领略“爱语摄”的重要，至今一想到总是惭愧忏悔。波斯匿王的女儿赖提公主，过去生曾经供养到辟支佛，但是一句诋毁圣者容貌的言语，转生成为一位丑陋无比的公主。可见口业过恶之重，不可不慎。 在精舍学佛禅修已经一年了，其中也不乏迷失或犯错的时候，乃至刚领学员长执事时，很多事情都不明了，法师们及共事的师兄们都未曾嫌责，还经常安慰我、鼓励我。《大方便佛报恩经》云：“菩萨知恩报恩，成就智慧，破坏无明，庄严菩提，以四摄法摄取众生。为菩提道，修行智慧，以知法界故，受身安乐，是名自利。能发众生世间之事及出世事，是名利他。能坏烦恼、智慧二障，是名大果，是名知恩，是名报恩。菩萨智慧四事不可思议。”愿以此为努力目标，与大众共勉之。 |