仲夏午后，无视窗外仿若即将蒸溶一切的高温，书法家刘韬正端坐于案前挥毫，对他而言，这是练字，亦是练心；是写字，更是静坐，之间的点画撇捺、鼻舌身意所以能够不偏不倚、允执厥中，除了其卅余年从事教育工作的涵养外，对他来说，最究竟的门道还是因为佛法甚深微妙的薰修，使其不但领受到书法的精神堂奥，更于临届退休之际，终于寻获教育的最珍至宝。
“佛法是教育中的教育。”颇富儒士风范的刘韬柔软而坚定的一句话，说明其一路接触佛法的感触。刘韬强调，佛法是一座宝山，指引他走向这条光明大道的是父亲，而慈悲为其开启智慧山门的则是中台禅寺住持惟觉老和尚。
就像许多人熟识的时代故事般，民国卅九年，刘韬跟随军队自中国大陆的舟山群岛辗转来台，当时，家人依依送别至家门时，父亲曾交代，“日后遇到任何困难，只要想到观世音菩萨，一切就会逢凶化吉。”事实上，刘家自始至终并无特别的宗教信仰，然而，佛菩萨与娑婆世界的因缘，真可谓“户户弥陀，家家观音”，父亲的一份关怀叮咛，竟成就刘韬皈依佛法的际遇。
之后，考进政大教育系、研究所，毕业后又相继在政大、高雄师范学院及台北商专任教，尽管与台湾这片土地的情感益深，然而，对于家园及父母的系念却不曾一日递减，眷恋至极，刘韬便在心中发愿，“这一生只要让我再见到父母一面，要我做任何事我都心甘情愿。”民国七十七年，刘韬终于如愿与高龄近九十的父母在香港重逢，次年则回到湖南家乡与家族成员团聚。四年后，善尽为人子的孝道本份、先后亲送往生的双亲入土为安，多年牵挂才得以安然放下。
由于刘韬的妻子、目前任职于台北商专教务处的黄秀灼一直是个虔敬的佛教徒，不但经常往来各道场法会发心布施，行住坐卧更是奉佛法为最高指标，在耳濡目染及多年研习儒学的根基下，民国八十三年，感恩佛菩萨助其成就心愿，在贤内助的全力支持帮助下，刘韬开始发心书写心经、大悲咒等经文广发至各素食店，期望有缘大众拿了他的字帖后够心生欢喜，进而得遇佛法，使人生光光相照。
刘韬解释，所以以此方式纪念父母，原因在于幼时父亲为了责其练字，用尽了各种方式，无论是循循善诱、厉声以对甚至棍棒体罚，目的无非希望他能够藉由书法修习心性、涵养学识，成为一个有所作为者。他永远记得，那一年离开家乡，面对着厅堂大门，触目所及，四面土墙上贴满了厚厚一叠自己的每一张临摹。老人家的这份绵密护念，多年后，就这样成为他不断探究书法的最有力资粮。
黄秀灼谈到，民国八十三年当刘韬开始发心书写经文时，鼻头上竟莫名其妙地开始化脓，前往各大医院详检，医师皆表示查不出原因。由于佛法有“大功德天、大黑暗天”的道理，接触佛法已有一段时日的黄秀灼心想，既然科学无法解释病因，应该是发心遭至的种种障碍，因此，她更积极鼓励刘韬，“坚持下去，必然有所突破。”没想到，半年后，这个业障病果然不药而愈，素来研究佛书的刘韬至此更加肯定佛法不可思议的奥妙。
九二一震灾后，中台禅寺为罹难者举办了一场大型的超渡亡魂法会，经朋友引介，前往参加的黄秀灼对于众多法师的慈悲及居士的发心，直是赞叹有加。感念住持惟觉老和尚的修行，因此，当场便皈依老和尚，而刘韬也因为之前的一位学生成为老和尚的座下弟子（即见臻法师），经由法师学生的印证，更加深了夫妻俩对老和尚的崇仰。
之后，黄秀灼开始前往精舍参加禅修班，而忙于教育工作的刘韬也在妻子一次次的转述中，对佛法有了不同的体认，特别是对于惟觉老和尚悲心悲愿，引领大众种福田、修福报进而见性成佛的行止，让之前接触过许多道场的他们不禁表示，“中台禅寺是最后一站、终点站了！”
目前在灵泉寺及中台禅寺位于各处精舍教授书法的刘韬表示，老和尚所提出的中道实相观与书法理论实有相吻之处。以书法来说，练字首要姿势端正，姿势不正、心即不正，不但身形结构会受到损伤，心境也无法维持中道，于是写出的字自然就失之歪斜；其次，书法握笔要握中锋，如此才能成就有神有体的字。另外，字的结构要取得不偏不倚的居中位置，也就是“行气”要执中，这一切不正与中道实相观密密吻合？
不但如此，佛法还可说是最究竟的教育。刘韬说，慈悲为怀的老和尚为普度众生、净化社会，不但于全省各地广设精舍，让大众有一修习佛法的清凉境地，同时，还由其培养的许多优秀法师以深入浅出的方式弘扬佛法，进而让有缘大众修身养性、净化人心，成为社会上化暴戾为祥和的种子，“这种不分出世、入世而融合为一的精神和理念，就是教育的最高理想。”
刘韬说，在书法及教育领域中浸淫多年，他心中一直有个无法突破的关键点，直到遇到了老和尚，这才破除盲点，使其体悟到“千年暗室，一灯即破”的法喜。对他来说，老和尚的中道实相观不仅是每个人破除无始无明、欢心自照之本，更是处世、治国应有的中心理念，这也是为什么他经常跟朋友谈起，“皈依惟觉老和尚而成为三宝弟子是一种福报”的原因。
从事教职工作卅多年，刘韬感叹地说，一般教育能够教导出的优秀青年实在有限，反观老和尚的弟子，个个有威仪、有德行，如是更加证明了佛法才是教育的最高指导，而老和尚以教育观从事宗教工作的理念，更是值得每一位教育工作者加以学习，他认为，“教育学生时，只要把自己当成宗教家，好好与学生结成善缘，自然就能成就身心健全的孩子了。”
“有佛的地方就有幸福。”自言找到幸福源头的刘韬说，因为感念佛法的好实在太无价了，所以，现阶段的他发愿要开始书写金刚经广送有缘者，让大家藉由诵经、读经，一遍遍巡礼佛法这座矿藏无数的宝山。今生有幸得进宝山，可别空手而归，记得探寻一些刘韬和黄秀灼欢喜充满的秘方，来世再与佛菩萨结段善因缘！