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一日清晨，同修提醒我：“不要忘记冰箱里的巧克力，要拿到学校去分享学生哟！”我连忙说：“是是是，我今天会记得拿巧克力去供养这些小佛的！”到了学校，告诉孩子：“师丈说跟你们分享巧克力。我说你们是现在的小佛，未来的大佛，所以这是要供养你们的！好好用功，小佛们！”然后，他们认认真真地听了一节课。
教书33年，接触普台教育10多年（从普台筹备开始至今），感受到未学佛前与学佛后的教学内容、方法和心态有很大的差异。从前的教学内容是以世间学问为主，虽然也很注重孩子的品格，但都是些洒扫、应对、进退……等为人处事的道理。自从皈依导师 上惟下觉大和尚，参加精舍禅修课，在住持法师和大众法师开示和教导下，了解因缘果报、缘起性空和人人皆有佛性的道理，也知道普台教育对我们国家教育的重要性，教起书来，自自然然地就有所改变了。
教学之中，我变得更重视孩子的品性，例如老师发考卷有没有说“谢谢”，有没有跟同学好好相处，有没有帮助别人……；更有“将孩子教育好”的意志和心念，教学内容不再只是世学的道理，同时也融合了佛法。例如考试分数很低，就会应机施教，凡事都是种因得果，每一次的分数也都是一种果报，下一次再用功就好，鼓励他们不要太难过。
爱之深，责之切。偶尔也会因为孩子的顽皮、不受教而失望、伤心、落泪。有一次，法师见我难过，对我开示：“你看，有些抽油烟机的油垢深重，不易清理，你就要多花些力气去擦拭；有些抽油烟机油垢较少，你就可以轻轻擦拭了。人也是一样的，不要气馁！”是的，老师就是擦拭孩子尘垢的人，习气愈重的孩子，老师就愈要费心、更用心地去教导他们。
为什么称孩子是小佛呢？这是因为深信：“人人皆有佛性”的道理。孩子就是未来佛，若能好好教育他们，必能成为大佛，利益众生。所以在教学上，运用了各种方便法门，像是巧克力、酸菜包、豆花、汤圆、奖学金等，以鼓励他们认真听讲；以及练习和长养佛法慈悲平等心的法门，例如为日本311地震灾害捐款、祈福、捐血等……并且，对他们耳提面命普台高中的校训：“对上以敬、对下以慈、对人以和、对事以真”。
不过，直到孩子毕业，还是不放心，不确定自己是否把孩子们教好。在最后一天毕业典礼手写的班级通讯录上，又再加上平日就时时提醒的两句话：“歹路不可走，东窗一定事发”和“行善春园之草，不见其长，日有所增；行恶如磨刀之石，不见其消，日有所损”。不知道孩子毕业后会变成怎么样呀？
一年暑假，收到两封孩子的email。
第一封
达蓉老师好:
我是第三届高三乙的学生，因为昨天去捐血，想到老师讲的很多事，之前我在加分题上说我以后要拉更多人一起捐血。只是这次我问的人都怕针，虽然没人要和我一起，但我相信有一天我能够感动到他们，让他们有勇气去尝试帮助有需要的人。（谢谢老师和那位学长在普台为我们创造了这个机会，就算离开了普台，我也会好好的保持这个习惯！)
祝老师：
身体健康 万事如意 学生 李聿涵 敬上
第二封
嗨老师：
我是维祥。老师，我们的照片要表框喔～喔！老师要好好照顾身体，趁老之前快去玩遍世界。甲班的我们都很乖，也都很好，10年20年也都不会变。我发现我们去找老师的时候，老师变年轻了呢！老师真的要好好照顾身体啦！还有我们永远都是您的孩子喔！
爱你喔老师！ 维祥
看了孩子的来信，才有点放心。普台的孩子，真的有记取法师和师长们的教诲，正朝向菩提大道迈进。
此时，“供养佛，供养法，供养僧，供养一切众生；愿修一切善，愿断一切恶，誓度一切众生！”又在耳边想起。期许自己，要在当下时时去实行。感谢 导师创办普台高中，让我们能在此道场，体会佛法的不可思议；也感谢普台小佛，成就了我们的道业。 |