「平常心是道」，用在求学上，即是依着平时学习的方法和道理来努力用功，考试时从容应对，自然会得到应有的成果。所谓「烦恼即菩提」，全在一念间。读书时，心中若总想着要考高分、要赢别人，在得失心的作祟下，不仅无法专心，也容易产生压力和焦虑。一旦考试结果不如预期时，就会有所失落，甚至想不开而造成憾事。反之，若能明了读书的目的在于充实自己，着重自我超越胜于和别人比较，那么学习遇到困难或考试表现不佳时，才会懂得自我反省，向上提升。

　　我于二○○六年决定辞掉教育行政工作，继续博士班的课程，希望未来能从事教育学术研究工作。当辞职时，离博士班考试的时间只剩二个多月，所以心中充满了焦虑和压力。还好，焦虑的心念并没有持续太久，我开始思考：为何我会担心考不上？原来无法读博士班，就无法从事教育学术研究工作。那我为何要从事教育学术研究的工作呢？因为我希望借此帮助更多的学生，让他们都能找到自己的兴趣、认识人生的价值，并且快乐地学习与成长。既然如此，那什么样的学术研究才能真正有助于学生的学习呢？我想应该是具备足够的教育专业素养和厘清教育过程中的各种因果关系。经过这样的思索，我把博士班考试视为教育专业知识的检核，不管考试结果如何，对于未来的研究与教学总是会有所帮助。虽然考试结果出炉，我并未考上理想中的学校，但换个角度想，我这么用功的人都考不上，显然考上的人一定是比我更努力、更优秀。优秀的人从事教育研究工作，何尝不是一件好事呢！而我为了持续充实自己的教育专业，并准备隔年的考试，更积极投入教育研究相关知识的学习，包括担任教授的研究助理、至各大学旁听相关课程、参与学术研讨会、发表学术论文，以及准备考试的科目等。终于在隔年，我同时考上四所大学的博士班，继续朝教育学术研究之路迈进。

　　所以，读书求学不离因果。唯有本着善念，从因上努力，除了认真学习，并虚心请教专家、师长和同侪，自然会有一定的成果。最后，修一切善还要不执一切善，以平常心看待各种结果，继续从因上努力，修善积福，如此才能快乐学习，自在步红尘。